據香港中通社報道，香港特區(qū)教育局28日表示，很高興獲悉香港學生在“2009學生能力國際評估計劃”中數碼閱讀能力排名第五。
學生能力國際評估計劃是由經濟合作與發(fā)展組織策劃，目的是評估15歲學生在科學、閱讀和數學的基礎能力和影響他們學習的因素，以及比較各參與國家或地區(qū)的教育成效。
在參與研究的19個國家／地區(qū)中，香港15歲學生的數碼閱讀能力排名第五，屬表現最佳的地區(qū)之一，與同一研究中的文字閱讀能力的表現相若。排名第一至四的是韓國、新西蘭、澳洲、日本，澳門排名第十三。
研究結果顯示，香港學生的表現相對于其他國家／地區(qū)而言，較少受家庭社經背景影響。然而，相對排名首3位的國家／地區(qū)來說，香港學生表現達最高水平的比率較低。
香港教育局發(fā)言人說，香港學生在學生能力國際評估計劃的良好表現，再次證實香港教育朝著正確的方向邁進。得此佳績，實有賴學校和老師的努力，以及各持分者竭力推動教育改革。在2010／2011學年，港府推行一項上網學習支援計劃，協助合資格家庭購買價格相宜的上網服務及電腦，并為學生及家長提供正確使用互聯網所需的培訓和技術支援，使低收入家庭的中、小學生可以在家中上網學習。
更多留學資訊,請登陸360出國網
